Sep 19, 2025
تحليل موسمي مدعوم بالبيانات – إصدار أغسطس 2025
أعلنت وزارة التعليم اعتماد تقويم دراسي من فصلين دراسيين ابتداءً من العام 1447هـ / 2025-2026م، بعد تجربة 3 فصول دراسية استمرت 3 سنوات. ينطلق العام الدراسي الجديد فعليًا يوم 24 أغسطس 2025م (1 ربيع الأول 1447هـ)، ويستمر لمدة 180 يومًا دراسيًا على الأقل لضمان جودة التعليم، مع الحفاظ على إطار زمني موحد للأعوام الأربعة المقبلة.
يتضمن التقويم الدراسي الجديد عددًا من الإجازات الرسمية والموسمية موزّعة خلال العام، من أبرزها: إجازة اليوم الوطني في 23 سبتمبر 2025م الموافق 1 ربيع الآخر (1447هـ)، تليها إجازتان قصيرتان إضافيتان أحدهما يوم 12 أكتوبر 2025م والأخرى من 11 إلى 14 ديسمبر 2025م. كذلك يحصل الطلاب على إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول (إجازة الخريف لمدة 9 أيام من 21 إلى 29 نوفمبر 2025م. وتمتد إجازة منتصف العام الدراسي 9 أيام أيضًا من 9 إلى 17 يناير 2026م، تعقبها إجازة يوم التأسيس بتاريخ 22 فبراير 2026م (5 رمضان 1447هـ). وتشمل الخطة أيضًا إجازة عيد الفطر لمدة نحو 22 يومًا من 6 إلى 28 مارس 2026م (17 رمضان – 9 شوال 1447هـ)، وكذلك إجازة عيد الأضحى لمدة 10 أيام من 22 مايو إلى 1 يونيو 2026م (5 – 15 ذو الحجة 1447هـ). أما نهاية العام الدراسي فتبدأ من 25 يونيو 2026م (10 محرم 1448هـ)، لتستمر بعدها الإجازة الصيفية قرابة 8 أسابيع (حوالي 56 يومًا).
| الفترة الدراسية | نظام الثلاثة فصول (1445هـ) | نظام الفصلين (1447هـ) |
|---|---|---|
| الفصول الدراسية | 3 فصول دراسية | فصلان دراسيان |
| إجمالي أيام الدراسة | 180 يوم دراسي | 180 يوم دراسي |
| الإجازات أثناء العام الدراسي | عدة إجازات خلال العام، تشمل:
| 10 إجازات متنوعة خلال العام تشمل:
|
| مدة الإجازة الصيفية | حوالي 9.5 أسابيع (نحو 68 يومًا) | حوالي 8 أسابيع (نحو 56 يومًا) |
| نهاية العام الدراسي | 10 ذو الحجة 1445هـ (2024 يونيو) | 10 محرم 1448هـ (25 يونيو 2026م) |
لم يختلف إجمالي أيام الدراسة بين النظامين (180 يومًا سنويًا)، إلا أن هيكل توزيع الإجازات تغير بشكل ملحوظ. يهدف التعديل إلى إزالة الانقطاعات المتكررة التي شهدها نظام الثلاثة فصول وتحسين استقرار الجدول الدراسي.
ملاحظة: يوضح هذا الرسم البياني توزيع الإجازات الرئيسية في التقويم الدراسي الجديد 1447هـ، مع تحديد عدد الأيام لكل إجازة.
للتغيير في التقويم الدراسي دلالات موسمية مهمة تؤثر على أنماط الإقبال في قطاع المطاعم والمقاهي. في النظام السابق (3 فصول) كانت السنة الدراسية مقسمة إلى ثلاثة مواسم تعليمية تتخللها عدة إجازات قصيرة نسبيًا. هذه البنية أدت إلى مواسم ذروة متكررة وقصيرة بالنسبة للمطاعم. أما في النظام الجديد (فصلين)، فيتوقع تركيز المواسم المربحة في فترات أقل عددًا لكنها أطول مدة.
ملاحظة: الشكل البياني أعلاه يوضح بشكل تقريبي اختلاف الأنماط الموسمية للإيرادات في القطاع بين نظام الثلاثة فصول (الخط البرتقالي) ونظام الفصلين (الخط الأحمر). القيم نسبية افتراضية لبيان الاتجاه العام.
يمكن ملاحظة أن النظام السابق تميز بعدة قمم معتدلة موزعة مثل نوفمبر وفبراير وأبريل في مقابل النظام الجديد الذي تظهر فيه قمم أعلى تتركز في فترات أقل (يناير ومارس ونوفمبر).
ستتركز المواسم المربحة للقطاع وفق التقويم الجديد في منتصف العام (إجازة الشتاء) وفي موسم عيد الفطر بشكل أكبر، مع استمرار أهمية موسم الصيف كفترة ذروة ممتدة. في المقابل، سيشهد القطاع فترات هدوء أطول نسبياً أثناء امتداد الفصل الدراسي دون انقطاع.
يواجه قطاع المطاعم والمقاهي في السعودية مجموعة من التحديات البنيوية التي تفاقمت في ظل التحولات الاقتصادية والاجتماعية الأخيرة. من أبرز هذه التحديات:
ملاحظة: يوضح هذا الرسم البياني أبرز التحديات التي تواجه قطاع المطاعم والمقاهي بناءً على بيانات الدراسة، حيث تشير النسب إلى أصحاب الأعمال الذين يرون التحدي مرتفعاً أو مرتفعاً جداً. تم تقدير بعض النسب بناءً على وصف النص.
إن انتقال القطاع التعليمي إلى فصلين دراسيين سيترك أثرًا متفاوتًا على مختلف أنواع المطاعم والخدمات الغذائية، إذ سيعاد توزيع موجات الطلب خلال العام:
ملاحظة: يوضح هذا الإنفوغرافيك كيف يؤثر نظام الفصلين الدراسيين الجديد على كل نوع من أنواع المطاعم من حيث الإيرادات، التشغيل، الموظفين، والتسويق.
برزت منصة “جوعان” كتطبيق سعودي مبتكر يقدم حلولًا متكاملة لأصحاب المطاعم ومحبي الطعام. تعتبر “جوعان” أداة رقمية فعّالة للتخطيط الموسمي والتسويق، حيث تساعد المطاعم في تحسين الظهور والتفاعل مع الجمهور خصوصًا خلال مواسم الذروة السياحية والترفيهية. من أبرز مزايا “جوعان”:
تشير البيانات إلى أن 80% من الزبائن يثقون أكثر بتجارب الآخرين عند اختيار مطعم، مما يجعل بناء تقييمات قوية على المنصات المتخصصة أكبر محفز لجذب عملاء جدد وخاصة السياح. كما أن 68% من المستهلكين يفضلون استخدام التطبيقات المحلية لاختيار مطاعمهم.
ملاحظة: يوضح هذا الرسم البياني كيف تؤثر منصات التوصيل والتطبيقات المحلية مثل “جوعان” على سلوك المستهلكين في اختيار المطاعم.
ملاحظة: هذه صورة توضيحية لشاشة عرض مقترحة لتجربة استخدام تطبيق “جوعان” خلال أحد مواسم الذروة، مع إمكانية عرض الإشعارات أو التوصيات الذكية التي يقدمها التطبيق.
بناءً على التحليل، فيما يلي توصيات عملية لمساعدة أصحاب المطاعم والمقاهي على التأقلم مع التقويم الدراسي الجديد والاستفادة القصوى من المواسم:
حقوق النشر 2025, جميع الحقوق محفوظة ©
